当名著“立”起来，笔墨“活”起来——济南高新区章锦小学特色语文作业展新意

一张张立体书页缓缓展开，诸葛亮草船借箭的智谋跃然纸上；一行行工整小楷流淌于宣纸，字里行间尽显汉字之美；一叠叠读书卡串联起四大名著的经典片段，记录着孩子们与文学对话的深度思考……近日，济南高新区章锦小学语文特色作业展上，学生们以“立体书创作”“书法字帖”“名著读书卡”三大主题作品展示，将传统语文作业升级为一场融合艺术、实践与文化的创新盛宴。

立体书：让经典“跳出纸面”

作业展示中，最引人注目的莫过于学生自主设计的“四大名著立体书”。翻开《西游记》立体书，火焰山的烈焰仿佛扑面而来，孙悟空的金箍棒立体旋转；《红楼梦》的大观园场景中，亭台楼阁错落有致，人物剪影栩栩如生。这些作品不仅还原了经典情节，更通过手工剪裁、色彩搭配和机关设计，将平面的文字转化为多维的视觉体验。

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“孩子们在制作中需要反复研读原著，梳理关键情节，再通过立体结构呈现，这比单纯背诵更能加深理解。”班主任王老师介绍。此类实践性作业的灵感源于学校近年推行的“情景化语文课程”，旨在通过跨学科融合提升学生的综合素养。

字帖：一笔一画传承文化根脉

与立体书的灵动相呼应的，是学生们临摹的主题字帖。曾国藩说：“习字可修心，心正则笔正。”横平竖直，撇捺有韵， 一幅幅书法作品，可见心血付出。孩子们用行动传承着我们的文化基因，留住我们的精神印记。

读书卡：阅读与思考的“时光胶囊”

作业展上，色彩缤纷的读书摘抄卡同样吸引目光。每张卡片记录着学生对名著的个性化解读。书海浩渺无垠，恰似蜿蜒长蛇，韵味无尽。据语文教研组介绍，读书卡的设计参考了“整本书阅读”教学理念，鼓励学生从情节复述转向深度思考。

当立体书的齿轮转动，当墨香从字帖中氤氲，当读书卡上的思考被郑重收藏，章锦小学五一班的学生们用双手诠释了语文学习的另一种可能。这不仅是一次作业的展示，更是一场文化的启蒙——在传统与现代的交织中，孩子们以创新守护经典，用实践书写成长。正如一位家长在观看后感慨：“原来语文可以如此鲜活，文化可以这样传承。”

济南高新区章锦小学在新课标改革后，积极探索语文教学的新路径，将传统的教学方式与现代科技、艺术元素相结合，为学生们打造了一个充满趣味性和互动性的学习环境。通过“立体书创作”“书法字帖”“名著读书卡”等特色作业，学生们不仅加深了对经典文学的理解，更在实践中锻炼了动手能力和创新思维。这些特色作业不仅展示了学生们的才华和创意，也体现了学校对传统文化的尊重和传承。未来，章锦小学将继续秉持“以学生为中心”的教学理念，不断创新教学方法，为学生们的全面发展提供更多可能。

（图片由济南高新区章锦小学提供）

来源：中国日报网